chorusgirl *卉 ˙ 聲 ˙ 卉 ˙ 影

Today is my big day!

對於一個非英文母語的學生，第一次上台用20 分鐘簡報自己的報告，這種滋味如何？我只能說：第一次的經驗還不算太差啦！

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大家也許發現，怎麼開學後，chorusgirl的文章變少了，那是因為開學後每天就是唸書唸書唸不完的書，而且花了好一段時間適應功課上的問題。

這個學期我選了三門課，共九學分，嚴格上來說只有六學分是我program裡的課，剩下的三學分我選修的一門專門針對外國學生開的學術論文寫作課。

星期二下午4:40-7:20，我修的是Instruction of Learning Technology, 這堂課由帥帥又性格的Aaron老師授課。每堂課一開始，老師會來段show and tell，跟同學們聊聊這一星期中發生的趣事，然後會放「Movie of the Day」引發我們的學習動機。上課時老師早已把上課的流程掛到網頁上，輕輕鬆鬆接上他的i-book，用投影機投影出來，所以我們這堂課，沒有黑板。所有的大大小小作業，也不用印出，直接上傳到課程網頁即可，過了不久後，你會在網頁上收到你的成績，還有老師給你的回饋，每堂課上完後，老師還會把錄影掛到網頁上，供需要重聽的同學複習。這堂課，超酷！我真的只能用這個字形容，但是卻也是我學期初適應最不良的一堂課。

因為這看起來像入門的課，其實是堂超級理論的課，我們回家平均要念40-50頁的課本，或是差不多份量的論文，有一星期還多達上百頁，然後看完後寫一篇心得，下星期交；這堂課有一篇個人報告，要上台做20分鐘的簡報，還有一個團體報告，要報告45分鐘，然後還有大大小小不等的作業。每堂課至少有一個小時的時間是跟同學不停地討論，有時分組，有時直接在課堂上發表感想。我學期初的時候，就因為完全無法融入課堂上的討論，痛苦不已。因為我知道，在美國上課的參與程度，是很重要的成績依據之一，而且你的發言次數和內容顯示你的批判思考能力。

到美國以後，我才發現自己的英文不是普通的差......，一句話斷斷續續地都講不好，更遑論在上課舉手發言了。常常是好不容易將同學說的東西聽懂，還沒來得及想自己的感想，其他同學們已經討論到別的地方去了。我還曾經遇到很mean的同學，因為我在討論時沒什麼貢獻，對我冷潮熱諷......

在這堂課，全班只有我ㄧ個國際學生。

十月初的時候，老師又宣佈一個令人震驚的消息：我們要舉辦辯論賽了！這是一個以討論「媒體是否影響學習」為主體的辯論，我們每兩個同學一組，要飾演一位在IT領域的重要學者，以這名學者的觀點辯論。哇咧！我連話都講不好了要怎麼辯論。這場辯論持續兩週，更慘的是我的partner第二週因為有要事無法前來，所以只能靠自己孤軍奮戰了！能怎麼辦？拿著已經寫好的講稿硬上！我知道寫稿是很笨的準備方式，但是對一個英文並不流利的留學生而言？又能如何？

幸好！我勉強度過難關，在辯論的隔週，我收到老師寄給我的Email, 裡面附了一個聲音檔，是他給我的評語，而且我居然拿到滿分的成績，超級不可思議.....

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而為了今天的簡報，我也緊張很久......何況在台灣我一向就是緊張大師。

在一個月前，我就開始著手準備自己的這篇報告，當然用英文寫報告又花了不少時間，然後用Email寄給寫作課的老師，她很細心地幫我改了文法上的錯誤，我再拿修正好的報告去請教我的指導教授，請她給我一些意見。然後著手做PowerPoint，擬稿、練習......

在報告的前一天晚上，感謝Tree 花了許多時間聽我排練，告訴我許多可以加強的地方，今天早上，我又針對這些地方猛練。

幸好在報告的過程中，一切平安順利，而且時間控制的剛剛好，雖然還是有些地方有點小結巴，但是同學的反應還算沒不錯的，他們對台灣的網誌還算有興趣。

當然這不算是一次完美的演出，而且我太依賴我的講稿了，不過人生中的第一次，還算過得去囉！