chorusgirl *卉 ˙ 聲 ˙ 卉 ˙ 影

Suzuki 學了兩個月，開始進入左右手不同必須配合的階段，首先迎來的挑戰是 3/4 拍的 Cuckoo -- 右手旋律，左手要配上 Do Mi So 或 Si Re So 的分散和弦，而且還有幾個小節是不規則的 passing note 變化，這可是讓一向練琴很順利的我們母女吃盡苦頭，因為 Suzuki 講究聽力，所以幼兒要靠耳朵完全聽出左右手不同的音然後彈出來，而不是靠視譜，所以這一個星期我們靠每天練一行，但是拆解成一個小節一個小節練會的。接下來的 Lighly Row ，也就是中文的小蜜蜂旋律，左手配上的是 Do So Mi So 的和弦（我後來才知道這種 pattern 叫做 Alberti Bass），有了Cuckoo 的鍛鍊，這首就簡單許多，但還是得拆解成兩個小節一組，慢慢彈給她聽才漸漸上手，不過小人反應算靈敏，這兩首都只花了一個星期就學成了。

學會了和絃 pattern，她也開始對和弦級數有概念了，目前比較有感的是一級和五七兩組和弦，這個剛好在布拉姆 A Dozen A Day 的手指練習第二本中也出現這樣的練習。今天早早就練完琴，到了晚上，她說想彈自己想彈的，於是就現學現賣，自己編了一首小曲子，而且和弦配得還蠻對的 XD。我覺得這首曲子適合用蘇格蘭的風笛演奏，哈哈哈！

四肢不協調的我對跳舞有極深的恐懼，但又覺得小朋友應該從小培養運動的習慣，尤其是跳舞可以培養優美的體態，所以一直想讓小人試試。恰好小人的學校有外面的運動教室進來教課，完全利用小朋友在校的時間，省去家長接送的麻煩，學費又很合理，何樂而不為呢？所以從小人三歲半開始，就先讓她試試學校的體操課，開發一下她的肢體。體操課上了一年，就轉成舞蹈課，沒想到比起笨拙的媽媽，她還蠻放得開的，從此，舞蹈課就成為她每週最期待的課之一。美國幼稚園階段的舞蹈課，通常是以綜合舞種的形式教學，上學期上基本的芭蕾和一點 hip hop，下學期上踢踏舞和爵士，所以這時候從前小乖和 Kaitlynn 姊姊留下的舞衣和舞鞋就派上用場。

在學校的舞蹈課不像外面專業的 studio，規定每次上課都要穿舞衣和舞鞋及綁包頭，只有發表會的時候有嚴格的 dress code，小人在上學期學了幾個月，十二月初運動教室便挑選一天當作發表會的日子，媽媽為了這個包頭還事先買了很多包頭的道具，後來發現是甜甜圈形式的最好用，雖然真正芭蕾的包頭並不鼓勵採用這種「作弊」的綁法，而是要越服貼越好。小人的頭髮多又直硬，髮流很亂，她的頭髮一直不太好綁，四歲以前，我們多幫她剪學生頭式的短髮，後來決定要學舞蹈了，便刻意開始留長，直到年底發表會才勉強留到可以綁包頭的程度。先設法綁一個很高的馬尾，這時候把頭髮稍微噴濕加上噴一點定型液會好綁很多，套上海綿甜甜圈後把頭髮均勻地由甜甜圈中心往外散開包覆甜甜圈，然後把多出的髮尾塞入甜甜圈，或是沿著邊緣收起，用「很多」U 型夾固定，包頭就完成啦！

若把去年生活中的的重大事件列出來，其中位居一二的便是小人開始學琴了，從此以後，每天便多了一件「一定要完成的事」。

身為一個學過十年鋼琴而且後來很遺憾沒辦法繼續學的媽媽，常常要提醒自己不要將不切實際的期望放在孩子身上。我的期望很簡單：希望音樂成為小人一輩子的朋友，希望她有辦法成為一個可以自己演奏音樂的人。我明白學習樂器是一條辛苦的路，而且要真正有天份且勤奮的人才有辦法真正靠它吃飯，所以我從來不認為孩子應該朝著這個方向去努力，但要達到「自娛娛人」的境界其實也很不容易，許多從小學琴的孩子，長大一旦有了別的生活重心，把樂器放下，要再重新 pickup 就很困難了。我很幸運自己是還有辦法稍微 pickup 一點回來的人，所以了解其中的快樂與艱難。小人從小就非常喜歡唱歌，不愧是合唱團員爸媽生出的小孩呀！而且小小年紀的她音感不錯，音高和節奏都抓得很穩，何時讓她「入門」便是我長久以來思考的重點。